　　部门协作密切，家庭教育效力“好”。将家庭教育列入“十四五”总体发展规划，形成由县少儿工委牵头，县教育、妇联、宣传、公安、民政、司法行政、检察院、残联等部门参加的联席会议机制。将家庭教育工作写入政府工作报告，并与学校综合考评、各镇高质量考核挂钩，形成“党委领导—政府主导—部门负责—社会协同”的工作格局。将落实“一法一条例”情况纳入各镇、学校履行教育职责督导评估，该县教育局将学校、教师开展家庭教育指导情况纳入综合督导和工作考核，扎实有效开展家庭教育工作。

　　师资队伍优化，家庭教育能力“强”。依托岗前培训、集中培训、省名师工作室培训及线上培训等方式，做好教师培训工作。该县妇联吸纳最美家庭、社区网格员等爱心人士组建家庭教育志愿者队伍，并常态化开展安全教育、心理疏导、课外阅读、手工绘画等关爱儿童活动。用好市教育局“教子有方”“云海在线”等教育资源，参与家长4.6万人次。成立“家风讲解、亲子阅读、家庭心理健康、家庭教育方法、社会行业体验”等6大教师志愿家庭服务团队，深入实施“三全”社区家庭教育支持行动，持续扩面提质增效。

　　工作重点突出，家庭教育动力“足”。成立家长总校，各学校成立校级家委会，参与学校管理，并分层建立“校级、年级、班级”三级家长委员会，实现中小学、幼儿园家长学校全覆盖。结合爱国主义教育等工作，依托劳动节、儿童节、国庆节、等重要时间节点，先后开展校园开放日活动、家长会等，并举办家庭教育主题宣讲活动，不断增强家校协同育人能力。围绕留守儿童关爱、生命健康关怀等工作，持续开展“百校千师大家访”“家长网络课堂”活动。充分运用行政、经济、司法等手段，加强特殊困境未成年人家庭教育指导服务。

　　资源配置向优，家庭教育合力“大”。强化基础设施建设，实现学生成长(发展)指导中心、公办学校市星级学生(发展)指导中心全覆盖。开齐开足中小学心理健康教育课，配备心理健康专兼职教师。以未成年人保护工作站为综合服务枢纽，采用社会工作站、党群微家“多站融合”模式，落实未成年人保护和儿童福利政策。建立健全家庭教育组织网络，融合“妇儿之家”“妇女微家”、文明实践站、村史馆等资源，不断提升家庭教育指导、困难帮扶能力。

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